Actividad
Integradora al Nodo Problemático
Elaboraremos un problema prototípico: “Falta
de credibilidad en la modalidad e-Learning”
Lluvia de ideas.
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Falta de publicidad de la
modalidad
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Que la tecnología este mas al
alcance de la mano de la mayoría de las familias en México
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Publicar o presentar testimoniales
o casos de éxito
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Actualizar planes de estudio y
ejercicios.
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Contar con facilitadores y
supervisores de base y tiempo completo
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Capacitar o actualizar a los
facilitadores en la plataforma como en los planes de estudio
Listado de algunas, necesidades o carencias
que sirven de contexto al punto de interés elegido.
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Varios comentarios por parte de
los alumnos de la UNAD, en cuanto a si vale o no la carrera que están
estudiando.
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Preguntas de conocidos de si están
registradas las carreras con las que cuenta la UNAD.
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Durante tres ciclos he impartido
la materia “Estadística Básica” y los ejercicios no han cambiado
Situación problemática sin establecer
relaciones de causa-efecto.
En los últimos años (cerca de 12 -doce-), la
integración de las Tecnologías de Información y Comunicación ha tenido un gran
avance y penetración en los diferentes niveles de la educación en nuestro
México.
Varios y variados han sido los intentos de
llevar la educación (a los interesados en adquirirla) hasta su espacio ya sea
laboral o habitacional, con la intención de que aprovechen al máximo el tiempo,
eliminando el traslado y carga de materiales, con el riesgo de extraviarlos o
deterióralos por causas diferentes al estudio.
Uno de ellos y que gracias a las TIC, es el
modelo e-Learning, el cual ha ido ganando adeptos sobre el inicial modelo “Por
Correspondencia”, el cual fue el precursor de la modalidad a distancia y que
inicio como un modelo para enseñar un oficio, ahora no solo oficios o idiomas
tenemos como oferta educativa, hay en nuestro país, desde Primaria y Secundaria
en línea (INEA), Preparatorias o Bachilleratos también tienen ya ofertas
virtuales y Universidades que tienen licenciaturas e ingenierías y hasta
posgrados (Maestrías y Doctorados)
Desafortunadamente aún no se libra la brecha
entre tecnología y educación, donde podamos prescindir del facilitador
presencial y lograr eliminar el paradigma Profesor – Escuela – Educación –
Alumno.
Situación problemática estableciendo
relaciones entre procesos y problemas.
Situación: Falta de credibilidad en la
modalidad e-Learning
Tabla de procesos/Problemas que a mi
consideración se presentan para esta situación.
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Procesos
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Problemas
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Facilitadores de
tiempo parcial
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Al saber el
alumno que el facilitador no está dedicado al 100%, duda de la veracidad y
seriedad de la Oferta Educativa
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Oferta educativa
(Convocatoria para el ciclo lectivo en cuestión)
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No se hace masivo
el anuncio, no se colocan banners en sitios de acceso masivo.
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Duración del plan
de estudios
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El ser
licenciaturas de dos años y no romper con el paradigma de la educación
tradicional.
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Uso de la
Computadora para estudiar
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No todos tienen
acceso a una computadora desde su casa y no disponen de los medios económicos
para hacerse de una o asistir a un ciber café por lo menos una vez por semana
para enviar sus actividades
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Proceso/Problema: Facilitadores de tiempo parcial,
al ser contratados bajo el esquema de honorarios, varios no cumplen con los
lineamientos y eso es motivo de que los alumnos no reciban la atención debida,
por lo cual se genera en ellos la situación de duda acerca de la veracidad de
la modalidad, pues no se les responden las dudas a tiempo o sus actividades no
son revisadas en tiempo/forma.
Proceso/Problema: Oferta educativa
(Convocatoria para el ciclo lectivo en cuestión), varios de mis alumnos me han
comentado que se enteraron de la modalidad por voz de un conocido, sin embargo
no está en ningún portal comercial o de alto tránsito de navegación la
invitación, quizá no se ha realizado de manera masiva por no contar con la
infraestructura necesaria para recibir dicho tráfico, por lo cual
Proceso/Problema: Duración del plan de
estudios, el que sean licenciaturas de dos años y medio y estar acostumbrados a
que sean de tres o cuatro años de manera tradicional, es otro factor que
influye en la credibilidad, no por ello significa que no estén acorde y
actualizados los planes de estudio, es solo que habrá que buscar mecanismos que
permitan cambiar ese paradigma de la educación tradicional.
Proceso/Problema: Uso de la Computadora para
estudiar, la situación económica del país no permite que en todos los hogares
haya una computadora y acceso a internet, cuando aún las necesidades básicas no
se logran cubrir, de ahí que las personas escépticas no han logrado observar
que realmente se puede y es sencillo el modelo e-Learning, el gobierno y
algunos filántropos han puesto manos al a obra con tal de acercar esta
tecnología a esas familias.
Queda mucho por hacer y demostrar que este
modelo si bien no es la panacea, es importante y para allá apunta la
modernidad, el estudio en línea.
Estableceremos prioridades entre los problemas
a partir del número de relaciones que inciden en ellos.
Oferta educativa (Convocatoria para el ciclo
lectivo en cuestión)
Facilitadores de tiempo parcial
Duración del plan de estudios
Uso de la Computadora para estudiar
Determinaremos el problema central que
analizará.
Difusión de los programas de estudio con los
que cuenta la UNAD y masificar la invitación a conocer el sitio y posterior
registro para el curso propedéutico, demostrando así que la modalidad
e-Learning es factible.
Contextualizaremos el problema que se eligió a
partir del análisis de sus múltiples relaciones.
La falta de exposición a los medios de esta
modalidad genera incredulidad en la población, ya que no se tiene la costumbre
en México de ingresar a una universidad sin examen de admisión (que en este
caso es un curso de 6 semanas Propedéutico) y que sea en el tiempo que se le
pueda dedicar, ya que tenemos arraigado el estilo Escuela – Salón – Maestro.
Ubicaremos el núcleo del problema.
Dar a conocer la modalidad y casos de éxito.
