Actividad Integradora al Nodo Problemático

Actividad Integradora al Nodo Problemático

Elaboraremos un problema prototípico: “Falta de credibilidad en la modalidad e-Learning”

Lluvia de ideas.

·         Falta de publicidad de la modalidad

·         Que la tecnología este mas al alcance de la mano de la mayoría de las familias en México

·         Publicar o presentar testimoniales o casos de éxito

·         Actualizar planes de estudio y ejercicios.

·         Contar con facilitadores y supervisores de base y tiempo completo

·         Capacitar o actualizar a los facilitadores en la plataforma como en los planes de estudio

Listado de algunas, necesidades o carencias que sirven de contexto al punto de interés elegido.

·         Varios comentarios por parte de los alumnos de la UNAD, en cuanto a si vale o no la carrera que están estudiando.

·         Preguntas de conocidos de si están registradas las carreras con las que cuenta la UNAD.

·         Durante tres ciclos he impartido la materia “Estadística Básica” y los ejercicios no han cambiado

Situación problemática sin establecer relaciones de causa-efecto.

En los últimos años (cerca de 12 -doce-), la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación ha tenido un gran avance y penetración en los diferentes niveles de la educación en nuestro México.

Varios y variados han sido los intentos de llevar la educación (a los interesados en adquirirla) hasta su espacio ya sea laboral o habitacional, con la intención de que aprovechen al máximo el tiempo, eliminando el traslado y carga de materiales, con el riesgo de extraviarlos o deterióralos por causas diferentes al estudio.

Uno de ellos y que gracias a las TIC, es el modelo e-Learning, el cual ha ido ganando adeptos sobre el inicial modelo “Por Correspondencia”, el cual fue el precursor de la modalidad a distancia y que inicio como un modelo para enseñar un oficio, ahora no solo oficios o idiomas tenemos como oferta educativa, hay en nuestro país, desde Primaria y Secundaria en línea (INEA), Preparatorias o Bachilleratos también tienen ya ofertas virtuales y Universidades que tienen licenciaturas e ingenierías y hasta posgrados (Maestrías y Doctorados)

Desafortunadamente aún no se libra la brecha entre tecnología y educación, donde podamos prescindir del facilitador presencial y lograr eliminar el paradigma Profesor – Escuela – Educación – Alumno.

Situación problemática estableciendo relaciones entre procesos y problemas.

Situación: Falta de credibilidad en la modalidad e-Learning

Tabla de procesos/Problemas que a mi consideración se presentan para esta situación.

Procesos	Problemas
Facilitadores de tiempo parcial	Al saber el alumno que el facilitador no está dedicado al 100%, duda de la veracidad y seriedad de la Oferta Educativa
Oferta educativa (Convocatoria para el ciclo lectivo en cuestión)	No se hace masivo el anuncio, no se colocan banners en sitios de acceso masivo.
Duración del plan de estudios	El ser licenciaturas de dos años y no romper con el paradigma de la educación tradicional.
Uso de la Computadora para estudiar	No todos tienen acceso a una computadora desde su casa y no disponen de los medios económicos para hacerse de una o asistir a un ciber café por lo menos una vez por semana para enviar sus actividades

Proceso/Problema: Facilitadores de tiempo parcial, al ser contratados bajo el esquema de honorarios, varios no cumplen con los lineamientos y eso es motivo de que los alumnos no reciban la atención debida, por lo cual se genera en ellos la situación de duda acerca de la veracidad de la modalidad, pues no se les responden las dudas a tiempo o sus actividades no son revisadas en tiempo/forma.

Proceso/Problema: Oferta educativa (Convocatoria para el ciclo lectivo en cuestión), varios de mis alumnos me han comentado que se enteraron de la modalidad por voz de un conocido, sin embargo no está en ningún portal comercial o de alto tránsito de navegación la invitación, quizá no se ha realizado de manera masiva por no contar con la infraestructura necesaria para recibir dicho tráfico, por lo cual

Proceso/Problema: Duración del plan de estudios, el que sean licenciaturas de dos años y medio y estar acostumbrados a que sean de tres o cuatro años de manera tradicional, es otro factor que influye en la credibilidad, no por ello significa que no estén acorde y actualizados los planes de estudio, es solo que habrá que buscar mecanismos que permitan cambiar ese paradigma de la educación tradicional.

Proceso/Problema: Uso de la Computadora para estudiar, la situación económica del país no permite que en todos los hogares haya una computadora y acceso a internet, cuando aún las necesidades básicas no se logran cubrir, de ahí que las personas escépticas no han logrado observar que realmente se puede y es sencillo el modelo e-Learning, el gobierno y algunos filántropos han puesto manos al a obra con tal de acercar esta tecnología a esas familias.

Queda mucho por hacer y demostrar que este modelo si bien no es la panacea, es importante y para allá apunta la modernidad, el estudio en línea.

Estableceremos prioridades entre los problemas a partir del número de relaciones que inciden en ellos.

Oferta educativa (Convocatoria para el ciclo lectivo en cuestión)

Facilitadores de tiempo parcial

Duración del plan de estudios

Uso de la Computadora para estudiar

Determinaremos el problema central que analizará.

Difusión de los programas de estudio con los que cuenta la UNAD y masificar la invitación a conocer el sitio y posterior registro para el curso propedéutico, demostrando así que la modalidad e-Learning es factible.

Contextualizaremos el problema que se eligió a partir del análisis de sus múltiples relaciones.

La falta de exposición a los medios de esta modalidad genera incredulidad en la población, ya que no se tiene la costumbre en México de ingresar a una universidad sin examen de admisión (que en este caso es un curso de 6 semanas Propedéutico) y que sea en el tiempo que se le pueda dedicar, ya que tenemos arraigado el estilo Escuela – Salón – Maestro.

Ubicaremos el núcleo del problema.

Dar a conocer la modalidad y casos de éxito.